Hacia la formación de un docente lector

Resumen

La presente investigación aborda la necesidad de presentar a los estudiantes de Educación para responder exitosamente a la alfabetización en el nivel de Educación Básica. La misma se realizó en el  Núcleo Universitario  "Rafael Rangel", de Trujillo. Se empleó la metodología etnográfca que permitió analizar, de manera intensiva y extensiva, el contexto del acto educativo, tomando en consideraciones las voces de los actores involucrados. La investigación se centró en la interrogante: ¿Cuál es la realidad de los estudiante de la carrera docente en relación con la lectura?. La información se obtuvó a través de la observación, entrevistas, videos y el registro diario del docente. La aseveración del estudio fue: los estudiante de la carrera docente desarrollaron la compresnsión de la lectura en un ambiente de discusión grupal. Los resultados generados  del análisis de la  viñetas fueron: 1.- análisis significativo en la compresión  de la lectura, 2.-  cambio de actitud, 3.- aumento de participación oral, y 4.- el incremento del funcionamiento metacognitivo