Competencias en el uso de los Recursos Tecnológicos Educativos de los Docentes de Educación Comercial. Competencies in the use of Educational Technology Resources of Commercial Education Teachers. Competências no uso de Recursos Tecnológicos Educacionais de Professores de Educação Comercial

Resumen

El propósito de este artículo fue realizar un diagnóstico de necesidades a los docentes de educación comercial de la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana Nacional “Eduardo Meza Istúriz” de Caracas, con el fin de determinar las competencias que requieren en el uso de recursos tecnológicos educativos. Metodológicamente, se conformó por una investigación de campo, de un nivel descriptivo. La técnica de recolección de datos utilizada fue la encuesta y el cuestionario como instrumento. Para llevar a cabo la investigación se consideró el Modelo de Estudio de Necesidades propuesto por Müller (2003). Con la aplicación de este modelo se analizó la información  demostrando la necesidad de formación y actualización tecnológica que posee el personal docente, dado que el 83% de los encuestados expresa no haber recibido una formación en tecnología educativa y un alto porcentaje no diseña, elabora e implementa estos recursos tecnológicos instruccionales en el aula de clase.

 Palabras clave: Educación Comercial; Tecnologías de Información y Comunicación; Competencias; Recursos Tecnológicos

ABSTRACT

 The purpose of this article is to carry out a needs assessment for commercial education teachers from the Robinsoniana and Zamorana National Technical School "Eduardo Meza Istúriz", in order to determine the competences they require in the use of educational technological resources. Methodologically, it was formed by field research, at a descriptive level. The data collection technique used was the survey and the questionnaire as an instrument. To carry out the research, the Needs Study Model proposed by Müller (2003) was considered. With the application of this model, the analysis of the applied instrument was carried out, which showed the need for training and technological updating that teaching staff possess, given that 83% of those surveyed express not having received training in educational technology and a high percentage do not design, develop and implement these instructional technology resources in the classroom.

Keywords: Commercial education; Information and Communication Technologies; Competences; Technological Resources

RESUMO

O objetivo deste artigo é realizar uma avaliação das necessidades de professores de educação comercial da Escola Técnica Nacional Robinsoniana e Zamorana "Eduardo Meza Istúriz", a fim de determinar as competências necessárias no uso de recursos tecnológicos educacionais. Metodologicamente, foi formado por pesquisa de campo, em nível descritivo. A técnica de coleta de dados utilizada foi a pesquisa e o questionário como instrumento. Para a realização da pesquisa, foi considerado o Modelo de Estudo de Necessidades proposto por Müller (2003). Com a aplicação desse modelo, foi realizada a análise do instrumento aplicado, que demonstrou a necessidade de treinamento e atualização tecnológica que os docentes possuem, uma vez que 83% dos pesquisados expressam não ter recebido treinamento em tecnologia educacional e uma alta porcentagem não projeta, desenvolve e implementa esses recursos de tecnologia instrucional na sala de aula.

Palavras-chave: Educação comercial;  Tecnologias de Informação e Comunicação;  Competências;  Recursos tecnológicos