La internacionalización del currículo en la educación superior colombiana. The internationalization of the curriculum in Colombian higher education. A internacionalização do currículo na educação superior colombiana.

Resumen

La internacionalización del currículo en la educación superior es una respuesta a la contemporaneidad actual. El propósito del estudio fue proponer el mejoramiento de la internacionalización del currículo en la educación superior colombiana a través de un modelo orientador. Es una investigación cualitativa-documental de carácter hermenéutico. Se aplicó la técnica de análisis de contenido mediante las etapas: a) selección y clasificación; b) codificación; c) categorización; d) análisis - interpretación y  e) síntesis de la información. Las unidades de análisis fueron 20 artículos de investigación publicados entre 2012-2020. Los resultados reflejaron la necesidad de: realizar un diagnóstico institucional enfocado en la internacionalización del currículo; diseñar y orientar un proceso de capacitación institucional con relación a la promoción de una cultura de internacionalización, enfatizar la internacionalización del currículo mediante la transversalización de los ejes valores, interculturalidad, bilingüismo y ciudadanía global.El modelo emergente se propone para mejorar la internacionalización del currículo.

Palabras clave: internacionalización del currículo; educación superior; ciudadanía global

ABSTRACT

The internationalization of the curriculum in higher education is a response to the current contemporaneity. The purpose of the study was to propose the improvement of the internationalization of the curriculum in Colombian higher education through a guiding model. It is a qualitative-documentary research of a hermeneutical nature. The content analysis technique was applied through the stages: a) selection and classification; b) encoding; c) categorization; d) analysis - interpretation and e) synthesis of the information. The units of analysis were 20 research articles published between 2012-2020. The results reflected the need to: carry out an institutional diagnosis focused on the internationalization of the curriculum; design and guide a process|s of institutional training in relation to the promotion of a culture of internationalization, emphasize the internationalization of the curriculum through the mainstreaming of the core values, interculturality, bilingualism and global citizenship. The emerging model is proposed as a guide for the internationalization process.

Keywords: Internationalization of the curriculum; higher education; global citizenship

RESUMO

A internacionalização do currículo no ensino superior é uma resposta à atual contemporaneidade transcomplexa. O objetivo do estudo foi propor a melhoria da internacionalização do currículo do ensino superior colombiano por meio de um modelo orientador. É uma pesquisa qualitativo-documental de natureza hermenêutica. A técnica de análise de conteúdo foi aplicada por meio das etapas: a) seleção e classificação; b) codificação; c) categorização; d) análise - interpretação ee) síntese das informações. As unidades de análise foram 20 artigos de pesquisa publicados entre 2012-2020. Os resultados refletiram a necessidade de: realizar um diagnóstico institucional voltado para a internacionalização do currículo; conceber e orientar um processo de formação institucional em relação à promoção de uma cultura de internacionalização, enfatizar a internacionalização do currículo através da transversalização de valores, interculturalidade, bilinguismo e cidadania global. O modelo emergente é proposto como um guia para o processo de internacionalização.

Palavras chave: internacionalização do currículo; ensino superior; cidadania global