Vol. 41, Núm. 91 (2017)

Revista de Investigación

Tabla de contenidos

CARTA AL EDITOR

CARTA AL EDITOR
Claudia Pesca
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PRESENTACION

PRESENTACIÓN
Dalia Soledad Diez de Tancredi
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ARTICULO GENERAL

Investigación Crítica: una estrategia para investigar y promover el cambio en educación
Gilberto Picón Medina
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INVESTIGACIONES

Técnica para el análisis de textos utilizando el tiempo subjetivo
Julián Arena
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Ambientalización curricular en la carrera de Ingeniería de una universidad politécnica
Alba Carrero de Márquez
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Una lectura desde la fenomenología para las reflexiones de los estudiantes del Seminario doctoral Construcción de Teoría
Sara Lara
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Aplicación del Método Fenomenológico para comprender las reacciones emocionales de las familias con personas que presentan necesidades educativas especiales
Keila Parra
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El transitar en la investigación narrativa y su empleo en la construcción de teoría
María de la Paz Silva
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Pedagogía Social: integración del binomio estado docente y sociedad educadora
José G. Viloria Asención
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RESEÑA

Manual de Metodología de Investigación.
Delia Mera Mendes
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Cuando las Aulas dejen de ser jaulas.
Gerardo Arellano Mercado
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Ética de la Investigación. Integridad Científica
Alejandro Rétali Colmenares
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Educación y Democracia en Venezuela.
Robert Rodríguez Raga
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10 Criterios para leer reflexivamente.
Zulay Soledad Pérez Salcedo
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Organización, Participación, Formación y Trabajo Comunitario en Terrazas de Salamanca, Cúa
Gabriela Angulo Calzadilla
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EVENTOS

Foro: Presente de los hijos del Padre Pedagógico a John Dewey con motivo del centenario de la publicación del libro Democracia y Educación (1916 - 2016).
Dalia Soledad Diez de Tancredi
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CURRICULO DE AUTORES

Currículo de autores
 
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