La reflexión al docente mejorar su actuación y visualizar la relación entre teoría y práctica.Es necesario cambiar la concepción y emodus operandi,de quienes se dedican a enseñar un instrumento musical.La práctica de un practicum reflexivo estimula los procesos reflexivos en los estudiantes durante su aprendizaje.Es importante enseñar a aprender a aprender,capacitarlos a aprender de una manera estratégica, propiciar actividades potencialmente conscientes que permitan darse cuenta de lo que aprende y cómo lo aprende.Esto implica capacitarlos a reflexionar sobre su aprendizaje,su autorregulación y utilización de estrategias adecuadas,factibles de ser transferidas a nuevas situaciones. A través de la racionalidad reflexiva, en la que el conocimiento lo proporciona la acción, éste puede ser extraído de la reflexión en la acción y sobre la acción. Al aprender a reflexionar de manera sistemática, por preguntas y pautas que guíen el proceso, se produce un aprendizaje interactivo de un instrumento musical que estimula los procesos cognitivos y viceversa.