Conductas no éticas en la investigación científica desde la mirada de investigadores consolidados e investigadores en formación

María del Carmen De la Luz Lanzagorta; Juan Martín López Calva; Martha Leticia Gaeta González

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María del Carmen De la Luz Lanzagorta
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla - Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
México

Doctora en Educación de las Ciencias, Ingenierías y Tecnologías. Desarrolló el Proyecto Doctoral en el tema de Responsabilidad Social Universitaria. Sus áreas: Educación, Responsabilidad Social, Ética y Transparencia, Temas organizacionales, entre otros. Profesora certificada en Desarrollo Institucional y Procuración de Fondos por la Indiana University. Trabajó en la Secretaría de Educación Pública del Gobierno del Estado de Puebla, en la Universidad de las Américas Puebla, Universidad Anáhuac Norte, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla, entre otras. Es autora, entre otras cosas, de dos capítulos publicados por la Red Latinoamericana de Cooperación Educativa en temas de Responsabilidad Social.

Juan Martín López Calva
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
México

Doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Ha hecho dos estancias postdoctorales como Lonergan Fellow en el Lonergan Institute de Boston College (1997-1998 y 2006-2007) y publicado veinticinco libros, cuarenta y cinco artículos y veinticuatro capítulos. Actualmente es Decano de Posgrados en Artes y Humanidades de la UPAEP. Fue coordinador del doctorado interinstitucional en Educación en la UIA Puebla (2007-2012) donde trabajó como académico de tiempo completo de 1988 a 2012 y sigue participando como tutor en el doctorado interinstitucional en Educación. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (nivel 1), del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores que presidió (2011-2014), de la Asociación Latinoamericana de Filosofía de la Educación y de la International Network of Philosophers of Education. Trabaja en las líneas de Educación humanista, Educación y valores con énfasis en Ética profesional y pensamiento complejo.

Martha Leticia Gaeta González
Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

Doctora en Psicología y Aprendizaje por la Universidad de Zaragoza, España. Profesora investigadora de tiempo completo en la UPAEP. En la actualidad imparte docencia en la maestría y el doctorado en Pedagogía. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI-nivel 1), de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL), de la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa (REDMIIE) y del Grupo de Investigación Ética y Autorregulación en el Proceso Educativo en UPAEP. Participa en diferentes comités editoriales y científicos entre los que destacan la Revista Panamericana de Pedagogía y la Revista A&H de Artes y Humanidades.

Palabras clave Competencias ciudadanas, grado de transición, estrategias y afectividad. Cuestionario, vigilancia epistemológica, confiabilidad. Cultura de calidad, calidad total, teoría general de los sistemas Educación no formal, Educación Inicial, mediación, desarrollo del niño, fenomenología, niños no escolarizados Educar para la sostenibilidad, cultura del desarrollo humano sostenible, contexto rural. Egresados, Educación media superior, escuela desfavorecida, oportunidades educacionales Enseñanza de la química, estrategias, enseñanza tradicional, nomenclatura química Escritura académica, estudiantes universitarios, relatos autobiográficos, autoformación, hermenéutica Escuela normal, formación complementaria, condiciones de calidad Estrategias didácticas innovadoras, TIC, comprensión de lectura, producción textual, competencia comunicativa, actividades interactivas. Estrategias didácticas, estimulación de la creatividad, niños, educación inicial. Evaluación reflexiva, educación sostenible, educación primaria, Reflexive education, sustainable education, primary education Formación, educación Eco-social, ambiente, training, eco-social education, environment Gestión del conocimiento, capital intelectual, desarrollo profesional docente, biográfico-narrativo Intervención educativa, Planificación educativa, Planificación consciente Tecnologías de información y comunicación, estrategias pedagógicas, plataformas educativas de libre acceso Tic, actitudes, enseñanza de la música, aprendizaje, integración, ICT, attitudes, music teaching, learning, integration. Tradiciones, identidad, Gramalote, traditions, identity. protección ambiental, sostenibilidad, ambiente, educación, políticas educativas. revista educativa digital, Laguna de Las Peonías, relieve costero, recursos TIC, paisaje. sociedad pedagógica transcompleja, relaciones de poder, educación colombiana, Transcomplex pedagogical society, power relations, colombian education.

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ISSN 2477-9342

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