TALENTO ARTISTICO MUSICAL A LA LUZ DE LA HERMENÉUTICA EN EDUCACION INICIAL

Resumen

Esta investigación está orientada hacia el talento artístico musical a la luz de la hermenéutica en educación inicial, por cuanto cada individuo aprende de acuerdo a su propio ritmo. Por tal motivo, surge la necesidad de buscar la forma de involucrar de forma directa a los estudiantes y a los docentes utilizando como recurso estratégico en los programas de contenido la música. Ya que la música se ha convertido en un medio reforzador del aprendizaje, pues optimiza la forma de expresarse, motiva el trabajo, a la atención, mejora la pronunciación de palabras y facilita la socialización. Esta investigación tiene como propósito Comprender la concepción que tienen los actores sobre la estimulación del desarrollo del talento artístico musical en el proceso educativo. La Teoría de entrada se corresponde al Aprendizaje Significativo de Ausubel (1970), La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner (1983). La investigación está enfocada en el paradigma Postpositivista, interpretativo, basado en el enfoque fenomenológico, bajo el método hermenéutico, puesto que el investigador se relaciona interactivamente con los sujetos informantes. Se eligen como técnicas para la recolección de información la entrevista en profundidad y la observación participante: El Escenario de estudio: Centro de Educación Inicial Nohemí Higuera de Guzmán, Zaraza-Guárico, para la aprehensión de la información estuvo representada por 5 informantes claves, docentes pertenecientes al escenario involucrado en la investigación. Las nuevas perspectivas parciales reflejan que la música ofrece al hombre tranquilidad, equilibrio emocional, desarrollo de habilidades sonoras y por sobre todo busca la manera de que el aprendizaje sea más directo y eficaz en los estudiantes. La música representa el alimento para el alma y el espíritu y es desde esta perspectiva que las personas, en especial los estudiantes, pueden lograr dominar un sin número de estrategias las cuales sirven para adquirir conocimiento de manera inmediata.