REFLEXIONES SOBRE LA APLICABILIDAD Y FUNCIONALIDAD DE LA GERENCIA SOCIAL EN EL ENTORNO EDUCATIVO UNIVERSITARIO

Resumen

Este artículo forma parte de un conjunto de reflexiones en torno a las implicaciones que señalan la aplicabilidad y funcionalidad de la Gerencia Social en el entorno educativo universitario. El propósito fundamental de este estudio consiste en destacar los aportes que ofrece la Gerencia Social en el contexto educativo universitario. La metodología empleada para la elaboración de este artículo combina el estudio de los factores estructurantes de la Gerencia Social y su aplicabilidad en el entorno educativo universitario con base en los postulados sobre Gerencia Social de Kliksberg (1995), Licha (2000), Metcalfe y Richards (2003), Mokate y Saavedra (2006), y sobre Extensión Universitaria de Hernández C. (2004), entre otros. La Gerencia Social ha sido conceptualizada por varios autores como una gerencia transformadora, por resultado, con metodologías flexibles y experimentales, visiones holísticas y nuevas lecturas de la realidad y el contexto social. Sus principios fundamentales se basan en la reducción de la desigualdad y de la pobreza, el fortalecimiento de la participación ciudadana y la identificación de las mejores prácticas de los programas sociales. Dentro de las características de la Gerencia Social destacan la participación comunitaria, la comunicación, la calidad, la sostenibilidad, la pluralidad y la toma de decisiones, siendo su concepción como instrumento y campo de conocimiento sus componentes fundamentales. Entre las habilidades que definen al Gerente Social están su capacidad para administrar la incertidumbre, capacidad de concertación y la responsabilidad social. La responsabilidad social universitaria, vertida en actividades de Extensión, refiere estrategia de gerencia ética y estratégica para asumir una postura cultural con alta sensibilidad social. En conclusión, la Gerencia Social constituye un nuevo paradigma gerencial que, por su flexibilidad resulta más eficiente para adaptarse a la dinámica compleja de las funciones universitarias, y en especial de la Extensión Universitaria.