Vol. 19, Núm. 2 (2019)

Tabla de contenidos

PORTADA 1
 
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1
PORTADA 2
 
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2
PRELIMINARES 1
 
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3
PRELIMINARES 2
 
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4
CONTENIDO
 
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5 - 7
EDITORIAL
Irene Puigvert
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8 - 10

Reseña

RESEÑA
Irene Puigvert
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11

Artículos

LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ÉTICAS EN EL EDUCANDO
Glenia Milena Montero Luna
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12 - 21
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EN MONOGRAFÍAS DE PREGRADO EN INGLÉS: OTRA MIRADA AL SUBGÉNERO
Wilmar Salazar Obeso
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22 - 37
CORPUS TEÓRICO: UNA MIRADA DE LA GERENCIA COMO EPISTEME EDUCATIVO DE LA SOCIO-CONVIVENCIA
Rigoberto Díaz
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30 - 37
TEOREMA CONVIVENCIAL EN LA CULTURA PARA LA PAZ EN LOS ESCENARIOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Lisvett Bruces
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38 - 44
SENTIDO DE LA AGROECOLOGIA: UNA APROXIMACION REFLEXIVA DE LA PRODUCCION ECOSOCIAL DESDE LOS SUJETOS ACADÈMICOS
Liseth Arrioja
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45 - 52
VALORACIÓN MORAL DE LA CONVIVENCIA ESTUDIANTIL DESDE LA ÓPTICA DOCENTE
Nair Olivares
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53 - 59
INTEGRACIÓN ACTIVA DE LA FAMILIA AL PROCESO EDUCATIVO EN EL CONTEXTO DE EDUCACION INICIAL
Gregoria Ramona Bermúdez de Salazar
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60 - 66
LA INTEGRACIÓN COMUNITARIA EN LA EDUCACION RURAL DESDE LA VISIÓN DE LOS ACTORES
José Félix Delgado
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67 - 74
HERMENEUSIS ONTOIMPLICADORA SOBRE EL CRISTO DE LA SALUD: RELIGIOSIDAD DE UN PUEBLO
José Gregorio Rodríguez Cordero
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75 - 81
COTIDIANIDAD CONVIVENCIAL ESCOLAR A LA LUZ DE LA PEDAGOGIA DEL AMOR
Rosa del Carmen Sánchez Salazar
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82 - 91
LOS AVANCES TECNOLÓGICOS HACIA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO DE EDUCACIÓN MEDIA GENERAL
Luis Miguel Gil Ron
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92 - 99
PROGRESIVIDAD DEL APRENDIZAJE SOBRE EL CONCEPTO DE HIDRÓLISIS ENZIMÁTICA EN EL LABORATORIO USANDO MAPAS CONCEPTUALES
Loimar y Julia Torres y Flores-Espejo
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100 - 112
TEORIZACION ACERCA DE LA SUSTENTACIÓN DE LA MODALIDAD EDUCATIVA MIXTA EN LA UPEL-IMPM
Gerardo Arellano
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113 - 120
NORMAS
 
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121 - 129