Vol. 1, Núm. 1 (2020)

Trascendere

REVISTA DEL NÚCLEO DITE DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA DEL IPRGR-UPEL.

Tabla de contenidos

Presentación

Presentación
Arelys Florez
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Reportes de Investigación

Estrategias Motivacionales para Fomentar el Aprendizaje Significativo en los Ambientes Escolares
Carla Maldonado
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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓN BÁSICA
Juana Sánchez
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DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS A PARTIR DE MATERIAL DE RECICLAJE PARA EL CURSO IMPLEMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA DEL PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA. SEDE CÚCUTA: UNA HUELLA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Leonardo Ibarra, Rodrigo Gómez
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TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EN ESCENARIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA
Alicia Garcia
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Ensayos

LA MOTIVACIÓN GERENCIAL PARA LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES
Carlos Velásquez
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LAS TIC EN LAS AULAS DE CLASE DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NORTE DE SANTANDER CUCUTA – COLOMBIA
Diana Cristancho
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Reseña

Propuesta metodológica en la enseñanza de estructura de datos a través de un entorno virtual, para la Carrera de Profesor en Informática UPEL-IPRGR
Alida Bazo
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EL TRABAJO COLABORATIVO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Aura Mercedes Vargas Peñaloza
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LA ASERTIVIDAD EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Jenny Mar Vargas Peñaloza
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN CIENCIAS NATURALES
Yezmith Carolina Vargas Peñaloza
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Metodología Didáctica para la Enseñanza de la Física Teórica y Experimental
Jesús David Castaño Carrillo
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